A. 目標

  1. 發展圖書館成為學校的資源及資訊中心，充實各科的學與教資源，以促進各科深化課堂研究及評估素養；
  2. 訓練學生善用學校圖書館和公共圖書館資源，提升語文能力及資訊素養；
  3. 營造校園閱讀氛圍，創設優良的學習環境，推廣學科及跨課程閱讀，培養學生良好的閱讀習慣和興趣；
  4. 擴闊學生多元化的學習經驗，鼓勵自主學習；
  5. 適切善用校內校外資源，推廣電子學習及電子閱讀，照顧不同學生的學習需要；
  6. 善用館藏及認可資源，引導學生從閱讀中認識中華民族優秀傳統文化以提升學生的國家觀念和國民身份認同。

B. 內容

  1. 跨學科早讀課

    每周二早上進行，各級按學科早讀時間表，閱讀指定科組圖書，並透過「個人閱讀歷程檔案」，統整閱讀記錄。為鼓勵同學享受閱讀，圖書館設立「興貴閱讀獎勵計劃」，詳情如下：

    1. 「閱讀之星」獎

      同學只要每學期累積指定的分數，便成功達標，達標同學可獲頒金、銀、銅「閱讀之星」獎。

        • 凡累積滿50分，可到圖書館換取文具禮品或小禮物乙份 (每學期末憑歷程檔案到圖書館換取)；
        • 每學期累積滿100分，可獲銅獎，並獲頒發獎狀乙張；
        • 每學期累積滿200分，可獲銀獎，並獲頒發獎狀乙張；
        • 每學期累積滿500分，可獲金獎，並獲頒發獎狀乙張及價值$100之書券。
    2. 終極「閱讀之星」獎

      於全學年累積滿1200分或以上；便可獲獎狀乙張及價值$200之書券，名額不限。此獎項會於學年完結時頒發。

  1. e悅讀學校計劃、英語閱讀系統及電子報刊

    為學生提供戶口，推廣電子學習及電子閱讀，照顧不同學生的需要。

  2. 綜合書展

    邀請優質書商到校舉辦綜合書展，提供各類中英文圖書供家長與學生選購。為鼓勵學生購買書籍，有書券及折扣優惠資助學生。

  3. 作家講座

    安排作家講座，到校與同學分享閱讀及寫作心得，並舉行作家作品展，提升同學的閱讀興趣、啟發創意、引發求知欲。

  1. 科組合作與歷史科合作參與「電子閱讀獎勵計劃」、英文科合作參與「哈佛圖書獎」。定期推廣學科主題圖書，於圖書館一角作展覽，並於午膳時段進行學科講座。響應各學術周活動，如「中國文化週」、「English Week」、「數學週」、「科學週」等，與學科合作舉辦閱讀活動，讓同學體驗閱讀的多元化和富趣味性。
  2. 課室閱讀角及愉閱角每間課室設有「閱讀角」，地下小食部、一樓及七樓教員室外均設愉閱角空間，設置內容健康的圖書，讓學生在課餘時隨手可閱，提升校園閱讀氣氛。

  3. 其他活動

    包括漂書、參觀書店、博物館、聯校閱讀擂台等，讓同學閱讀、學習生活變得多姿多采。

C. 有用連結

英語學習

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